Školská inklúzia – Toto bol 5. ročník školy na základnej škole našej dcéry s Downovým syndrómom

Začlenenie do školy má mnoho kritikov. Nesúhlasné hlasy sú zvyčajne založené na individuálnych negatívnych príkladoch (ktoré samozrejme existujú), na nevedomosti a predsudkoch alebo v strachu z nich.

V zásade je začlenenie do všetkých oblastí výhrou pre KAŽDÉHO. Predovšetkým školská inklúzia. Pretože nebráni ostatným študentom v učení, ale ponúka jednoducho väčšiu individualitu.
Inklúzia je pre každého

Inklúzia nie je dobrá len pre ľudí so zdravotným postihnutím. Je to ľudské právo. A ak sa do toho zapojíte, môžete z toho len ťažiť.

Nikdy by som nekritizoval nikoho, kto sa vydáva cestou špeciálnej školy. Škola so špeciálnymi potrebami je pre nás vždy plánom B v pozadí našej mysle. Ale ani nechcem byť napadnutý za to, že som sa rozhodol pre skalnatejšiu cestu.

Sami sme si rozhodnutie pre ďalšiu školskú inklúziu neuľahčili. Vedeli sme, že to nebude jednoduché. Vedeli sme, že puberta prinesie niekoľko ďalších prekážok. To sme nevedeli, že Corona takýmto spôsobom spomalí školský rok.
Bol to náročný rok, ale zároveň aj veľmi poučný a ja som mal lepší prehľad o každodennom školskom živote Sonea ako všetky roky predtým.

Mohol som spoznať spolužiakov a ich vzťahy so Sone vo mne vyvolali veľkú úľavu. V online triede boli chvíle, kedy boli deti rozdelené do malých skupín. Zakaždým som sa bála reakcie ostatných detí na Sonea (nepýtajte sa ma prečo, ale strach tam je. A bohužiaľ tiež viem, aké deti môžu byť). Ale znova a znova som bol pozitívne prekvapený.

Sonea vyniká. Nemusíme sa klamať. Bez ohľadu na to, či každú hodinu hovorí svojmu učiteľovi, ako veľmi sa mu páči jeho hlas, pozdraví svojho učiteľa matematiky „Moin Meister“, učiteľka GL Herzchen a pýta sa „ako sa vlastne dostala k práci“, alebo si len vezme voľno a povie, že ju miluje.

Alebo na triednom chate, keď píše, že si myslí, že trieda je dnes dosť „strašidelná“ alebo že nepríde celý týždeň. Keď je zrazu v kalendári tímov naplánované stretnutie na tému „Tím morskej panny“ na každý deň o 8. hodine. To je Sonea.

Je jednoducho súčasťou a jej správanie vytvára vzrušujúce a áno, niekedy aj trápne chvíle.

Rok bol ťažký. Nielen pre mňa, ktorá dohliadala na domáce vzdelávanie popri zamestnaní, ale predovšetkým pre Sonea. Ktorá dvanásťročná má rada, keď po celú triedu sedí vedľa nej jej mama?

“Poď! Ukáž mi, že to dokážeš! “

„Nechaj ma, mama! To je trápne! “

S učiteľmi som sa zoznámil aj počas online hodín. Všetci ste skutočne vynaložili veľké úsilie, aby boli online hodiny pre všetkých študentov čo najlepšie. Dôsledne mladý a veľmi sympatický tím učiteľov. Aj učitelia vždy reagovali na Sonea priateľsky a trpezlivo. S učiteľom špeciálnej pedagogiky som bol v kontakte takmer každý deň a ak bola potrebná diferenciácia v predmetoch, ako je matematika a angličtina, pozrela sa na to, aké alternatívne materiály by mohla Sonea poskytnúť.

Nie, školský rok nebol iba slnečný. Aj keď sa Sonea vo všeobecnosti páčila digitálna lekcia viac ako osobná lekcia, chýbali najmä sociálne kontakty. V domácom vzdelávaní to okrem 2-3 súkromných videorozhovorov vôbec nemala.
Pohľad na 6. ročník je znepokojujúci. Spúšťa ma myšlienka opäť skončiť v domácom vzdelávaní.

A potom je triedna učiteľka (o ktorej som si myslela, že je skutočne skvelá) na rodičovskej dovolenke a učiteľ špeciálnej pedagogiky tiež prechádza na inú školu.

Netešíme sa len na nových učiteľov, ale predovšetkým na blaho Sonea. Bude menej unavená a viac oddýchnutá, keď nastúpi do 6. triedy?

O týždeň sa dozvieme viac …

Pridaj komentár

Zadajte svoje údaje, alebo kliknite na ikonu pre prihlásenie:

WordPress.com Logo

Na komentovanie používate váš WordPress.com účet. Odhlásiť sa /  Zmeniť )

Google photo

Na komentovanie používate váš Google účet. Odhlásiť sa /  Zmeniť )

Twitter picture

Na komentovanie používate váš Twitter účet. Odhlásiť sa /  Zmeniť )

Facebook photo

Na komentovanie používate váš Facebook účet. Odhlásiť sa /  Zmeniť )

Connecting to %s

Blogujte na WordPress.com.

Up ↑

%d blogerom sa páči toto: